Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística" en el área de Artes para alumnos de Secundaria 1º.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento de la diversidad cultural y su apreciación.

Objetivo (PDA): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y contextualización del tema: "Hoy vamos a comenzar un proyecto muy importante donde aprenderemos sobre las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes. ¿Alguien sabe qué es la diversidad cultural y por qué es importante conocerla y apreciarla?"

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación multimedia sobre la diversidad cultural y la importancia de valorarla.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán diferentes manifestaciones culturales que conozcan y se discutirá cómo estas expresiones artísticas reflejan la diversidad cultural.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo. Se mostrarán imágenes, videos y se contarán historias relacionadas con estas manifestaciones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Los alumnos comentarán sobre lo aprendido en la sesión y cómo esta información puede contribuir a fomentar una sociedad intercultural.


• Asignación de tarea: Los alumnos investigarán sobre una manifestación cultural específica de un pu