Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Sesión 1: Introducción a los documentos que regulan la convivencia
Duración: 45 minutos

Objetivo de la clase: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y hacer una breve introducción sobre el tema de la clase.
   
   
   • Presentar el problema: "Los alumnos no saben llevar a cabo una resolución de conflictos dentro y fuera del plantel estudiantil".
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de tener normas o reglamentos para regular la convivencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar, el código de conducta, etc.
   
   
   • Explicar las características de cada documento y cómo se utilizan para establecer normas y resolver conflictos.
   
   
   • Realizar una actividad de comparación entre dos documentos, destacando similitudes y diferencias.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos en la discusión y el análisis de los documentos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Resumir los puntos principales de la clase.
   
   
   • Plantear una pregunta para reflexionar sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en reglamentos.
   
   
   • Asignar una tarea a los alumnos: investigar y traer ejemplos de conflictos y cómo se resolvieron mediante el cumplimiento de las normas establecidas.
   
   
   
   

Sesión 2: Resolución de conflictos en la comunidad escolar
Duración: 45 minutos

Objetivo de la clase: Desarrollar habilidades para la resolución de conflictos dentro y fuera del