Introducción al tema de multiplicación y división con números decimales

karely madriz
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división con números decimales (10 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad van a aprender sobre la multiplicación y división con números decimales y cómo estas dos operaciones están relacionadas.

  • Actividad de reflexión: Plantear a los alumnos preguntas para reflexionar sobre qué saben y qué quieren aprender sobre multiplicación y división con números decimales.

  • Discusión en grupo: Fomentar una discusión en grupo para que los alumnos compartan sus ideas sobre el tema y se generen preguntas para investigar.


Sesión 2: Investigación y comprensión de la multiplicación con números decimales (15 minutos)



  • Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas que involucren la multiplicación con números decimales. Los alumnos deberán resolver dichas situaciones y discutir en grupo sus estrategias y resultados.

  • Plenaria: Invitar a cada grupo a compartir sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

  • Sistematización: Resumir en el pizarrón los conceptos clave aprendidos sobre la multiplicación con números decimales.


Sesión 3: Investigación y comprensión de la división con números decimales (15 minutos)



  • Actividad de investigación: Al igual que en la sesión anterior, organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles situaciones problemáticas que involucren la división con números decimales. Los alumnos deberán resolver dichas situaciones y discutir en grupo sus estrategias y resultados.

  • Plenaria: Invitar a cada grupo a compartir sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

  • Sistematización: Resumir