Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

PDA: Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo general: Desarrollar la capacidad de comprensión y producción de textos instructivos en los alumnos, promoviendo la reflexión sobre su función y características.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una breve conversación sobre la importancia de los textos instructivos en la vida diaria.


• Exposición del objetivo de la clase y los contenidos a desarrollar.


• Lectura y análisis de textos instructivos cortos. Identificación de las características genéricas mencionadas en el PDA.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y analizar la organización de los datos, el uso de numerales, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.


• Introducción al proyecto comunitario: elaborar un folleto instructivo sobre una actividad escolar o un juego para compartir con otros estudiantes.


• Explicación de los pasos para la elaboración de un folleto instructivo.


• Actividad de producción: los alumnos eligen una actividad escolar o un juego y redactan un folleto instructivo siguiendo los pasos aprendidos.

Sesión 3 (45 minutos):