Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones (Relación proporcional y no proporcional)

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar el tema de la proporcionalidad y la importancia de comprender sus diferentes tipos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana que puedan estar relacionadas con la proporcionalidad, como comprar frutas en un mercado o pagar por minutos en el teléfono.

Desarrollo:

1. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y encontrar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en tablas y gráficas.


2. Los grupos compartirán sus hallazgos y discutirán las características de cada tipo de relación.


3. Como docente, brindaré retroalimentación y guía durante el proceso de investigación.

Cierre:

1. Los estudiantes realizarán una reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión, destacando las diferencias entre relaciones proporcionales y no proporcionales.


2. Compartirán sus reflexiones con el grupo.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Plantear una situación problemática que involucre una relación proporcional y una no proporcional, como calcular el costo de boletos de cine en función del tiempo de duración de la película.

Desarrollo:

1. Los estudiantes trabajarán individualmente para resolver el problema planteado utilizando diferentes estrategias, como la construcción de gráficas o tablas.


2. Compartirán sus soluciones en grupos y discutirán la