Obtención y representación de información.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando la diversidad de alimentos y su representación gráfica"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Conocer la diversidad de alimentos y platillos típicos de la región y las propiedades nutritivas de cada uno.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de lectura sobre la representación gráfica de información alimentaria. 2) Presentación oral de un proyecto de investigación sobre un platillo típico de la región y sus propiedades nutritivas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Explorando la diversidad de alimentos".


• Indagación sobre los platos típicos de la región y las propiedades nutritivas que conocen los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar gráficamente la información sobre la diversidad de alimentos y sus propiedades nutritivas?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre diferentes alimentos y sus propiedades nutritivas.


• Recopilación de información en fichas o tablas.

Cierre:

• Exposición de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la representación gráfica para comunicar la información recopilada.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a los diferentes tipos de gráficas (histogramas, gráficas poligonales y de línea).


• Explica