La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de interés de las nuevas generaciones por preservar las actividades económicas y productivas de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y la importancia de preservarlas.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes textos en los que se evidencien variantes lingüísticas de la lengua española, como poesía, canciones, cuentos, etc.


• Trabajar en grupos para analizar y reconocer las variantes lingüísticas presentes en los textos.


• Realizar una puesta en común de las variantes lingüísticas encontradas y discutir su origen y significado.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas como riqueza cultural.


• Realizar una actividad de cierre en la que los estudiantes expresen sus aprendizajes y reflexiones sobre la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los aprendizajes de la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Presentar la problemática de la falta de interés de las nuevas generaciones por preservar las actividades