Comunicación y representación técnica - Simbología

Jesus Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica - Simbología


Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de la simbología.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación técnica en diferentes contextos (tecnológico, científico, industrial, etc.).

  • Explicación de la relación entre la comunicación técnica y la representación de ideas mediante símbolos.


Desarrollo (30 minutos):



  • División de los estudiantes en grupos pequeños.

  • Asignación de un contexto específico a cada grupo (por ejemplo, el ámbito de la medicina, la ingeniería, la informática, etc.).

  • Cada grupo deberá identificar los símbolos utilizados en ese contexto y analizar su significado.

  • Los grupos deberán proponer nuevas formas de representación y comunicación utilizando símbolos, teniendo en cuenta la importancia del consenso en su uso.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las propuestas de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en la comunicación y representación de ideas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior.

  • Presentación del problema de la simbología, relacionado con la inclusión y la igualdad de género.

  • Planteamiento de preguntas para reflexionar sobr