Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

GLORIA AIDET CORTINA
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo: Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Reconocer la relación entre la electricidad y el magnetismo, así como sus aplicaciones en la vida diaria.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


I. Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre fenómenos relacionados con el magnetismo, como la atracción y repulsión entre imanes.

  • Presentar el problema: ¿Cómo se relacionan la electricidad y el magnetismo en la vida diaria?


Desarrollo:



  • Realizar una actividad experimental donde los alumnos interactúen con imanes y exploren su funcionamiento.

  • Observar y registrar los resultados de la interacción entre imanes, anotando las observaciones y conclusiones.


Cierre:



  • Compartir en grupos pequeños las conclusiones obtenidas y discutir las aplicaciones de la interacción magnética en la vida diaria.

  • Reflexionar sobre la relación entre la electricidad y el magnetismo a partir de las conclusiones obtenidas.


II. Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.

  • Presentar la problemática: ¿Cómo se generan los campos magnéticos y cómo se relacionan con la electricidad?


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de campo magnético y su generación a partir de corrientes eléctricas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos generen campos magnéticos con corrientes eléctricas y exploren sus características.


Cierre:



  • Compartir en grupos pequeños las experiencias y conclusiones de la actividad práctica.

  • Discutir las aplicaci