Introducción a los tiempos verbales
Nadia Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los tiempos verbales
Objetivo: Comprender los conceptos básicos de los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de sucesos que pueden ocurrir en el presente, pasado y futuro.
- Presentar a los alumnos una breve explicación sobre los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito, utilizando ejemplos y ejercicios interactivos.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen ejemplos de sucesos en los diferentes tiempos verbales.
- Realizar una actividad de lectura en grupos pequeños, donde los alumnos identifiquen y subrayen los diferentes tiempos verbales utilizados en el texto.
- Reflexionar en plenaria sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente los tiempos verbales para narrar sucesos.
Sesión 2:
Tema: Narración de sucesos en tiempo presente
Objetivo: Practicar la narración de sucesos utilizando el tiempo verbal presente.
Actividades:
- Iniciar la clase con una actividad de calentamiento donde los alumnos compartan experiencias personales utilizando el tiempo presente.
- Presentar a los alumnos una lista de sucesos y situaciones cotidianas, y pedirles que los narren utilizando el tiempo presente.
- Realizar una actividad de escritura individual, donde los alumnos escriban un breve relato utilizando el tiempo presente para narrar sucesos.
- Compartir en pequeños grupos los relatos escritos por los alumnos, y brindar retroalimentación constructiva.
- Reflexionar en plenaria sobre la importancia de utilizar el tiempo presente de manera adecuada en la narración de sucesos.
Sesión 3:
Tema: