Introducción a los tiempos verbales

Nadia Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los tiempos verbales


Objetivo: Comprender los conceptos básicos de los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de sucesos que pueden ocurrir en el presente, pasado y futuro.

  2. Presentar a los alumnos una breve explicación sobre los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito, utilizando ejemplos y ejercicios interactivos.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen ejemplos de sucesos en los diferentes tiempos verbales.

  4. Realizar una actividad de lectura en grupos pequeños, donde los alumnos identifiquen y subrayen los diferentes tiempos verbales utilizados en el texto.

  5. Reflexionar en plenaria sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente los tiempos verbales para narrar sucesos.


Sesión 2:
Tema: Narración de sucesos en tiempo presente


Objetivo: Practicar la narración de sucesos utilizando el tiempo verbal presente.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de calentamiento donde los alumnos compartan experiencias personales utilizando el tiempo presente.

  2. Presentar a los alumnos una lista de sucesos y situaciones cotidianas, y pedirles que los narren utilizando el tiempo presente.

  3. Realizar una actividad de escritura individual, donde los alumnos escriban un breve relato utilizando el tiempo presente para narrar sucesos.

  4. Compartir en pequeños grupos los relatos escritos por los alumnos, y brindar retroalimentación constructiva.

  5. Reflexionar en plenaria sobre la importancia de utilizar el tiempo presente de manera adecuada en la narración de sucesos.


Sesión 3:
Tema: