Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Introducción al tema de rectas y ángulos a través de una pregunta problematizadora.


• Presentación de una situación real relacionada con la construcción de figuras a escala.


• Planteamiento del problema interdisciplinario a resolver durante la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema de rectas y ángulos.


• Proporcionar a los alumnos materiales como reglas, escuadras y transportadores para que puedan explorar y medir ángulos y rectas.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una figura geométrica para construir a escala utilizando las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales.


• Los alumnos deberán investigar y analizar las propiedades de la figura asignada para poder construirla a escala.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión en plenaria sobre las estrategias utilizadas para construir las figuras a escala.


• Recapitulación de los conceptos aprendidos sobre rectas y ángulos.


• Resolución del problema interdisciplinario planteado al inicio de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación:

• Se evaluará la participación activa de los alumnos durante el desarrollo de la clase.


• Se observará la habilidad de los alumnos para identificar y utilizar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales.


• Se