Exposición sobre temas diversos
Erick Josué Cuevas
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos
Tema: Los distintos ecosistemas
Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando diferentes aspectos como presentador/a y como audiencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema de los distintos ecosistemas y su importancia.
- Presentación del objetivo de la clase y de la metodología a utilizar.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los distintos ecosistemas que los alumnos conocen.
- Los alumnos se dividen en grupos y eligen un ecosistema para investigar.
- Explicación de cómo planear una exposición y elaborar materiales de apoyo.
- Los alumnos elaboran un plan y materiales de apoyo para su exposición.
Sesión 2:
- Los alumnos realizan una investigación sobre el ecosistema elegido, utilizando diferentes fuentes de información.
- Reflexión y práctica sobre el uso de sinónimos y antónimos relacionados con el tema.
- Los alumnos elaboran apuntes para usar como guía durante su exposición.
Sesión 3:
- Los alumnos practican su exposición en grupos, ajustando el volumen de voz y utilizando elementos paralingüísticos para mantener el interés del auditorio.
- Se les brinda retroalimentación sobre su desempeño y se les da consejos para mejorar.
Sesión 4:
- Los alumnos presentan sus exposiciones frente al grupo.
- La audiencia escucha atenta y comprensivamente, tomando notas sobre los puntos más importantes de cada exposición.
- La audiencia plantea preguntas o comenta sobre lo expuesto al finalizar cada presentación.
Sesión 5:
- Reflexión final sobre lo aprend