La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Diferentes ideas sobre la vida y la muerte

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.


• Realizar una breve introducción sobre los pueblos originarios de México y su importancia en la conformación de la sociedad actual.


• Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad de los pueblos originarios en México.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles un problema inicial: "¿Cuántos pueblos originarios existen en México? ¿Dónde están ubicados? ¿De dónde llegaron?". Los alumnos deberán formular preguntas relacionadas con el tema y buscar información para responderlas.


• Proporcionar recursos como libros, enciclopedias, internet, para que los alumnos investiguen sobre los pueblos originarios de México y recopilen información relevante.


• Facilitar el trabajo en grupo y brindar apoyo en la búsqueda de información.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y respuestas a las preguntas formuladas.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de los pueblos originarios en la conformación de las metrópolis y los sistemas