Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Abigail Obregón- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Objetivo (PDA): Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Integración interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Problema a atender: Exceso de consumo de comida chatarra entre los estudiantes.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y problema de consumo de comida chatarra.
- Presentación del proyecto y su importancia para la comunidad.
- Discusión sobre el problema del consumo de comida chatarra entre los estudiantes.
- Reflexión sobre los efectos negativos de la comida chatarra en la salud.
- Diálogo sobre alternativas saludables de alimentación.
Sesión 2:
Tema: Investigación y registro de información sobre alimentación saludable.
- Introducción a diferentes fuentes de información: libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y personas de la comunidad.
- Búsqueda de información sobre alimentos saludables y su importancia para el cuerpo.
- Registro de la información encontrada utilizando distintas formas y recursos, como escritura, esquematización, modelación, etc.
Sesión 3:
Tema: Análisis crítico de la información registrada.
- Exposición de la información encontrada por los estudiantes.
- Discusión sobre la confiabilidad y veracidad d