Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Modelando y resolviendo sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Promover la salud física y psicológica a través de prácticas deportivas que favorezcan el aprendizaje de matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán modelar y resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del tema.


2. Presentación oral y escrita de la solución a un problema planteado.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Breve introducción al concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Reflexión sobre la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana y su relación con la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre cómo resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Ejemplos prácticos para que los alumnos puedan comprender el proceso de resolución.

Cierre:

• Actividad práctica para que los alumnos resuelvan sistemas de ecuaciones lineales en parejas.


• Comentarios finales y reflexión sobre los resultados obtenidos.


• Asignación de tarea para reforzar el contenido visto en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Aplicación de una breve actividad de repaso de conceptos básicos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Introducción al método de s