La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La historia de algún pueblo originario

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Apatía en la historia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica para evaluar la línea de tiempo construida por los alumnos.


2. Cuestionario de comprensión sobre la historia del pueblo originario elegido.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Realizar una breve introducción histórica sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el contexto de la época.


• Plantear la problemática: "Apatía en la historia" y explicar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un pueblo originario.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre la historia y la cultura del pueblo originario asignado.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y sitios web para que los alumnos puedan realizar su investigación.


• Fomentar la lectura crítica y el análisis de diferentes fuentes de información.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los hallazgos de la investigación.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la historia de los pueblos originarios.


• Asignar la tarea de recopilar la información investigada y preparar para la siguiente sesión una presentac