Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Ericka Hernandez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo: Identificar acciones que deterioran la naturaleza, evitarlas e invitar a los pares a cuidarla.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Presentación del tema a través de un cuento o historia relacionada con el cuidado de la naturaleza.

  • Actividad principal: Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que dañan la naturaleza. Los alumnos compartirán sus ideas y se registrará en un póster.

  • Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar la naturaleza y el impacto que tiene en nuestras vidas.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Observación de imágenes que muestren la contaminación del medio ambiente.

  • Actividad principal: Realización de un collage grupal con recortes de revistas o dibujos que representen acciones que contaminan la naturaleza.

  • Actividad de cierre: Exposición y análisis de los collages realizados. Discusión sobre los riesgos de contaminar el medio ambiente.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Lectura de un texto informativo sobre cómo cambia la naturaleza al producir ciertos objetos.

  • Actividad principal: Trabajo en grupos pequeños para identificar objetos de uso cotidiano y explicar cómo su producción afecta a la naturaleza. Los grupos deberán buscar información adicional en libros o internet.

  • Actividad de cierre: Presentación de los resultados y conclusiones de cada grupo.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Lectura de un cuento o poema relacionado con la importancia de cuidar la naturaleza.

  • Actividad principal: Elaboración de afiches o cart