Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque interdisciplinar: Convivencia pacífica

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos utilizar la suma y la resta para resolver problemas en nuestra vida diaria?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: En grupos de 4, los alumnos deberán resolver situaciones problemáticas relacionadas con restas de números naturales de hasta tres cifras. Los problemas estarán vinculados a su contexto, por ejemplo: "Tenías 200 caramelos y regalaste 75, ¿cuántos quedan?"


• Actividad 2: Cada grupo deberá compartir sus respuestas y explicar cómo utilizaron la resta para resolver el problema.


• Actividad 3: En plenaria, se discutirán las estrategias utilizadas por los grupos y se resaltarán las similitudes entre ellas, enfocándose en la relación entre la resta y la suma.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: ¿Cómo podemos utilizar la suma y la resta en nuestra vida diaria para resolver problemas? ¿En qué situaciones crees que estas operaciones sean más útiles?


• Enlace interdisciplinar: Se hará énfasis en la importancia de la convivencia pacífica al momento de trabajar en equipo y resolver problemas de manera colaborativa.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: