Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de Discriminación y violencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras identidades
Duración: 45 minutos

• Inicio:

  
  
  
  
  • Presentación del tema y objetivos de la clase.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de identidad, cultura y grupos sociales.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Lectura y análisis de un texto sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
  
  
  • Debate en grupos pequeños sobre las preguntas generadoras: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la construcción de nuestra identidad? ¿Qué derechos tenemos para exigir respeto a nuestras identidades?
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas en el debate.
  
  
  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de discriminación y violencia basados en la pertenencia a determinados grupos sociales o culturales.
  
  
  
  

Sesión 2:
Título: Discriminación y violencia en nuestra sociedad
Duración: 45 minutos

• Inicio:
  
  
  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
  
  
  • Presentación de los ejemplos de discriminación