La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos antes de la llegada de los colonizadores españoles.

Actividades:

1. Introducción: Presentar a los alumnos el problema que abordaremos en esta secuencia didáctica, el desconocimiento de las culturas prehispánicas de México y sus formas de organización. Explicarles que investigaremos sobre las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos.

   
   



2. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos señoríos mesoamericanos para que investiguen sobre su forma de gobierno, sus conflictos y alianzas con otros señoríos. Pueden utilizar recursos como libros de historia, internet y entrevistas a expertos.

   
   



3. Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los hallazgos de su investigación. Se fomentará la participación activa y el debate entre los alumnos.

   
   

Sesión 2:
Objetivo específico: Analizar las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos y su influencia en la conformación de las metrópolis.

Actividades:

1. Recapitulación: Repasar brevemente los hallazgos de la sesión anterior y recordar el problema que estamos abordando.

   
   



2. Actividad de análisis: Los alumnos realizarán un mapa conceptual en el que relacionen los señoríos mesoamericanos y sus tensiones y alianzas políticas con la conformación de las metrópolis. Se les proporcionará una guía con preguntas que les ayuden a realizar esta actividad.

   
   



3. Debate y reflexión: Se abrirá un espacio de debate en el que los alumnos compartirán sus mapas conceptuales y argumentarán sus conclusiones. Se fomentará el pensa