Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de la violencia familiar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Actividad de sensibilización: Realizar una encuesta sobre la percepción de la violencia familiar en el entorno de los alumnos.


• Análisis en grupo de los resultados de la encuesta y reflexión sobre el problema de la violencia familiar.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de perímetro: Definición y ejemplos.


• Actividad práctica: Medir los perímetros de diferentes figuras geométricas simples en el entorno escolar.


• Análisis en grupo de los resultados obtenidos y discusión sobre las estrategias utilizadas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conocer el perímetro y su aplicabilidad en la vida cotidiana.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre figuras compuestas y cómo calcular su perímetro.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del concepto de perímetro y su cálculo en figuras simples.


• Presentación de figuras compuestas y ejemplos de su aplicación en diferentes contextos.


• Actividad grupal: Observar y analizar figuras compuestas en imágenes de la vida real.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de área: Definición y ejemplos.


• Actividad práctica: Calcular el área de figuras simples en el entorno escolar.


• Reflexión en grupo