Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos y comprender la información que presentan.

Actividad 1: Presentación de diversos textos instructivos (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa, etc.


• Discutir en grupo las características comunes de estos textos y las diferencias entre ellos.


• Resaltar la importancia de comprender la información presentada en estos textos para poder seguir instrucciones adecuadamente.

Actividad 2: Lectura y comprensión de textos instructivos (20 minutos)

• Entregar a cada alumno un texto instructivo y pedirles que lo lean de manera individual.


• Posteriormente, realizar preguntas de comprensión sobre el texto, como qué se debe hacer en cada paso, cuál es el objetivo del texto, etc.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y la discusión en grupo para resolver dudas y reforzar la comprensión de los textos instructivos.

Actividad 3: Identificación de características (10 minutos)

• En grupos pequeños, solicitar a los alumnos que identifiquen las características principales de los textos instructivos que leyeron.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase y discutir sobre las similitudes y diferencias entre los textos analizados.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Producción de textos instructivos para realizar actividades escolares.

Actividad 1: Elección de una actividad escolar (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan una actividad escolar que les gustaría realizar si