Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de reconocer y reflexionar sobre los elementos de los lenguajes artísticos en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas a través de imágenes y videos.

Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una manifestación cultural o artística para investigar (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Cada grupo debe realizar una breve investigación sobre su manifestación asignada y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3: Descripción y agrupación de manifestaciones culturales y artísticas (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que tomen notas sobre las características y elementos de las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que se presentaron en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que compartan