Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: Primaria 4º

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre actividades escolares y juegos en los que los alumnos participan.


• Explicar la importancia de los textos instructivos en estas actividades y juegos.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos instructivos (reglamentos, recetas, indicaciones de juegos, etc.) y analizar sus características.


• Realizar una actividad de análisis y clasificación de textos instructivos por su estructura y contenido.

Sesión 2:

• Realizar la actividad "Texto incompleto" donde se presentan extractos de diferentes textos instructivos con información faltante y los alumnos deben completarla.


• Discutir en grupo las respuestas y compararlas con el texto original.


• Reflexionar sobre la importancia de interpretar correctamente la información en un texto instructivo.

Sesión 3:

• Presentar la tarea de producción de un texto instructivo.


• Explicar que los alumnos realizarán un juego de mesa para compartir con la comunidad escolar, y que deberán crear un instructivo para explicar cómo jugarlo.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarle