Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales

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Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos territoriales en México
Objetivo: Analizar críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos territoriales que los alumnos conozcan en México.

  3. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles un conflicto territorial para que investiguen y analicen sus causas, desarrollo y solución.

  4. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una breve exposición oral.

  5. Promover la reflexión y el debate grupal para analizar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica presentes o ausentes en los conflictos territoriales analizados.


Sesión 2: El diálogo y la negociación como herramientas de resolución de conflictos
Objetivo: Analizar la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos territoriales, destacando la tolerancia como valor fundamental para promover la cultura de paz.


Desarrollo de la sesión:



  1. Retomar los conflictos territoriales analizados en la sesión anterior y resaltar la presencia o ausencia de diálogo y negociación en