Búsqueda y manejo reflexivo de información en la temática de valores en la escuela

Prudencio Martinez Nuñez

Ubicación curricular

Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el sentido general de un texto informativo.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Secuencia didáctica: Búsqueda y manejo reflexivo de información en la temática de valores en la escuela

Sesión 1: Introducción al tema y selección de valores a investigar (45 minutos)

Inicio: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué son los valores y por qué son importantes en la escuela.

Desarrollo: Se dará una breve explicación sobre la importancia de los valores en la convivencia escolar y se les pedirá a los alumnos que seleccionen un valor que consideren importante y relevante para la escuela.

Cierre: Los alumnos compartirán en pequeños grupos su elección de valor y se elegirán los valores más mencionados para investigar en las siguientes sesiones.

Sesión 2: Investigación sobre el valor seleccionado (45 minutos)

Inicio: Se recordará el valor seleccionado en la sesión anterior y se les dará un cuestionario a los alumnos para que investiguen sobre el origen, significado y ejemplos prácticos de ese valor.

Desarrollo: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para investigar en fuentes confiables (libros, internet, entrevistas) sobre el valor seleccionado.

Cierre: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los hallazgos de su investigación y se construirá una lista de ejemplos prácticos del valor seleccionado.

Sesión 3: Análisis y reflexión sobre la importancia de los valores en la escuela (45 minutos)

Inicio: Se leerá en voz alta un texto informativo sobre la importancia de los valores en la escuela.

Desarrollo: Los alumnos analizarán en parejas o grupos pequeños el texto leído, identificando ideas principales, argumentos y ejemplos que respalden la importancia de los valores en la escuela.