Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Objetivo (PDA): Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de conocimientos previos

Duración: 45 minutos

• Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase. Realizará una breve lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales y desastres que los alumnos conocen.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): El docente dividirá a los alumnos en grupos de trabajo y les entregará un caso de estudio sobre un desastre natural o crisis humanitaria ocurrido en una comunidad de bajos recursos. Los alumnos deberán analizar el caso y responder las siguientes preguntas:

  
  

1. ¿Cuáles fueron las causas de este desastre/crisis?


2. ¿Cuáles fueron las consecuencias para la comunidad?


3. ¿Se podrían haber prevenido o mitigado los efectos de este desastre/crisis? ¿Cómo?

• Cierre (10 minutos): Los grupos presentarán sus respuestas y conclusiones. El docente guiará una discusión para reforzar el concepto de que los desastres no son naturales, sino que tienen causas y consecuencias que pueden ser prevenidas o mitigadas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la clase para evaluar los conocimientos iniciales de los alumnos sobre