El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Título de la clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Malos hábitos alimenticios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Motivación mediante la proyección de un video corto sobre la importancia del español como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre la evolución del español a lo largo del tiempo.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los cambios y adaptaciones que ha sufrido el español en diferentes regiones del mundo hispano.


• Realización de una actividad de escritura creativa en la que los alumnos imaginen cómo sería el español en el futuro.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas generadas en la actividad de escritura.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar el español como patrimonio cultural.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un aspecto particular del español en una región específica.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y revisión de la tarea asignada.


• Presentación de los hallazgos de los alumnos sobre los cambios geográficos del español en diferentes regiones.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre