Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: La desigualdad social

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y el objetivo de la clase.


• Explicar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en esta clase.


• Presentar el problema: "La desigualdad social en la Cultura Romana: ¿Cómo influyeron el trabajo esclavo, la ocupación militar de territorios y la organización política en la creación de una sociedad desigual?".


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el tema y a generar preguntas e hipótesis iniciales.

Sesión 2: Análisis del trabajo esclavo en la Cultura Romana (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre el trabajo esclavo, sus características y su importancia en la Cultura Romana.


• Presentar ejemplos y casos reales de trabajo esclavo en la antigua Roma.


• Realizar un debate en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas del trabajo esclavo y su impacto en la desigualdad social.


• Registrar las conclusiones y evidencias de los alumnos.

Sesión 3: Exploración de la ocupación militar de territorios en la Cultura Romana (15 minutos)

• Presentar información sobre la ocupación mi