Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la diversidad del lenguaje existente incluso entre comunidades cercanas es notoria y aún más entre municipios del mismo estado.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y hablan en su comunidad.


3. Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad lingüística en diferentes comunidades del mundo.

Desarrollo:

1. Presentar el concepto de identidad y sentido de pertenencia y cómo se relacionan con las lenguas.


2. Realizar una lectura en voz alta de un fragmento literario que aborde el tema de la identidad y el lenguaje.


3. Fomentar el diálogo y la discusión entre los alumnos sobre cómo el lenguaje oral refleja su identidad personal y colectiva.

Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre las principales ideas discutidas durante la clase.


2. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la diversidad lingüística en su comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la diversidad lin