Introducción al tema de unidades y medidas en Física

José Jesús Bautista
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de unidades y medidas en Física


Objetivo: Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo y motivación inicial.

    • Explicar brevemente la importancia de las unidades y medidas en la física y su aplicación en la vida cotidiana.



  2. Actividad de indagación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4.

    • Entregar a cada grupo diferentes objetos cotidianos que muestren distintas magnitudes (longitud, masa, tiempo, etc.).

    • Pedir a los alumnos que identifiquen la magnitud de cada objeto y discutan las posibles unidades de medida utilizadas para medirlos.

    • Registrar las respuestas de cada grupo en el pizarrón.



  3. Presentación de instrumentos de medición (15 minutos)



    • Mostrar a los alumnos diferentes instrumentos de medición (regla, balanza, cronómetro, etc.).

    • Explicar brevemente el uso de cada instrumento y las unidades de medida asociadas a ellos.

    • Realizar ejemplos prácticos de medición utilizando los instrumentos.




Sesión 2: Conversiones de unidades y aplicación de medidas en problemas de física


Objetivo: Realizar conversiones entre múltiplos y submúltiplos de una magnitud y aplicar estas medidas en la resolución de problemas de física.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)



    • Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Resolver dudas y aclarar conceptos necesarios para el desarrollo de la sesión actual.



  2. Actividad de conversión de unidades (20 minutos)



    • Entregar a cada alumno u