Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: baja comprensión lectora y dificultad en cálculo mental

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Presentación de la problemática: Leer un problema que involucre números con signo y pedir a los alumnos que lo resuelvan de manera individual.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se agruparán para discutir sus respuestas y buscar soluciones en conjunto.


• Puesta en común: Al final de la sesión, se compartirán las respuestas y se discutirán las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Realizar ejercicios de cálculo mental con operaciones básicas utilizando números con signo.


• Trabajo en parejas: Los alumnos resolverán problemas que involucren el uso de números con signo, utilizando las estrategias de cálculo mental aprendidas.


• Retroalimentación: Se revisarán las respuestas en conjunto y se discutirán los procedimientos utilizados.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Leer un texto relacionado con las operaciones básicas y sus relaciones inversas, resaltando los conceptos clave.


• Trabajo en grupos: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre el texto, identificando las ideas principales y formulando preguntas para profundizar en el te