La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Problema a atender: El conocimiento del idioma inglés de los alumnos es básico, no dominan mucho vocabulario.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la elaboración de las fichas informativas.


2. Cuestionario de feedback en inglés sobre lo aprendido en las sesiones.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la cultura de diferentes países de habla inglesa.


• Introducción del proyecto comunitario y explicación de los objetivos y actividades a realizar.

Fase de desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de un país de habla inglesa a cada equipo.


• Investigación en clase sobre el país asignado utilizando diferentes recursos: libros, internet, periódicos, entre otros.


• Identificación y recopilación de información sobre los rasgos identitarios del país asignado (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).


• Apoyo en la traducción y comprensión de la información recolectada por parte del docente.

Fase de cierre:

• Puesta en común de la información recolectada por los equipos.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los países de habla inglesa.


• Tar