Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporación del pensamiento crítico para la resolución de conflictos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Comenzar la clase realizando preguntas a los alumnos para activar su conocimiento previo sobre la multiplicación y la división.


• Explicación del concepto de operaciones inversas y su relación con la multiplicación y la división.


• Presentación de situaciones problemáticas donde se utilice la multiplicación y la división.


• Trabajo en grupos: Resolución de ejercicios y problemas relacionados con la multiplicación y la división.


• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Retomar las estrategias utilizadas por los grupos para resolver los problemas.


• Presentación de ejemplos de multiplicación y división de números fraccionarios y decimales.


• Trabajo en grupos: Resolución de ejercicios y problemas que involucren multiplicación de números fraccionarios y decimales con un número natural como multiplicador.


• Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas y posibles estrategias para superarlas.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Presentación de ejemplos de multiplicación y división de números fraccionarios y decimales utilizando el pensamiento crítico para resolver