El derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Reconocer que se tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo la integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresar lo que se siente al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de situaciones de riesgo (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentación de una situación hipotética en la que un alumno es víctima de bullying. Se pide a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sentirían en esa situación y qué podrían hacer para enfrentarla.

  
  



• Presentación del problema: Se plantea el problema principal de la clase: Los alumnos no conocen la conceptualización de discapacidad y los retos que enfrentan estas personas. Se les explica que durante las siguientes sesiones se abordará este tema y se buscarán soluciones.

  
  



• Investigación: Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona material de lectura y videos relacionados con la conceptualización de discapacidad y los retos que enfrentan las personas que la tienen. Se les pide que investiguen y reflexionen sobre el tema.

  
  



• Discusión en grupos: Los alumnos discuten en sus grupos sobre las situaciones de riesgo que pueden poner en peligro la integridad propia o de otras personas, como el maltrato, el abuso, el