"Explorando los elementos de las artes en nuestro entorno"

Lupita Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: "Explorando los elementos de las artes en nuestro entorno"


Fecha: ___________


Grado: Secundaria 2º


Asignatura: Artes


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Responsabilidad


Sesión 1:


Inicio: (10 minutos)



  • Presentar el tema: "Explorando los elementos de las artes en nuestro entorno" a través de una breve charla introductoria.

  • Plantear la problemática de la responsabilidad y cómo se relaciona con el arte.

  • Motivar a los alumnos a participar en el proyecto comunitario relacionado con el tema.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Realizar un recorrido por el entorno natural y social de la comunidad para observar y analizar manifestaciones artísticas presentes.

  • Identificar y registrar los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en esas manifestaciones (ritmo, repetición, armonía, contraste y variación).

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y el trabajo en equipo.


Cierre: (10 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre las observaciones y análisis realizados.

  • Plantear las expectativas y retos del proyecto comunitario.


Sesión 2:


Inicio: (10 minutos)



  • Recordar la sesión anterior y el proyecto comunitario.

  • Realizar una breve introducción a los elementos de las artes y recursos estét