La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables, y comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Actividad 1 (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de la biodiversidad en su comunidad y país. Anotar las ideas principales en el pizarrón.

  
  



• Actividad 2 (10 minutos): Realizar una breve presentación sobre los saberes de los pueblos originarios y su relación con los recursos naturales. Mostrar imágenes y ejemplos concretos.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 3 (15 minutos): Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de recursos naturales locales (por ejemplo, plantas, animales, ríos, etc.). Los alumnos investigarán cómo los pueblos originarios han utilizado esos recursos de manera sustentable. Utilizarán internet y libros de consulta.

  
  



• Actividad 4 (15 minutos): Cada grupo presentará sus hallazgos utilizando diferentes lenguajes y representaciones (por ejemplo, dibujos, maquetas, videos, etc.). Los demás grupos tomarán notas de las presentaciones.

  
  

Fase 3: Cierre

• Actividad 5 (10 minutos): Realizar una discusión en plenaria sobre las contribuciones de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales. Los alumnos podrán agregar ideas y reflexiones a