Introducción al problema y sensibilización sobre el respeto y cuidado hacia la naturaleza

KARLA ALICIA MARTINEZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización sobre el respeto y cuidado hacia la naturaleza (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia de respetar y cuidar la naturaleza y los seres vivos que la conforman.



  • Inicio: Presentar el problema a los alumnos y motivarlos a reflexionar sobre las posibles causas de la falta de respeto y cuidado hacia la naturaleza.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza que existen en su entorno.

  • Actividad 2: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan interactuar con algún ser vivo o componente de la naturaleza (por ejemplo, sembrar una planta o observar insectos en el patio).

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre los sentimientos que les generó la actividad práctica y la importancia de cuidar y respetar a los seres vivos y la naturaleza en general.


Sesión 2: Conexión entre los seres vivos y la naturaleza (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la interdependencia entre los seres vivos y la naturaleza.



  • Inicio: Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y los conceptos trabajados.

  • Actividad 1: Realizar una actividad en la que los alumnos puedan identificar la relación de dependencia entre diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza (por ejemplo, la relación entre las plantas y el sol para obtener energía).

  • Actividad 2: Realizar una dinámica en la que los alumnos representen diferentes cadenas tróficas y reflexionen sobre la importancia de cada ser vivo en la cadena.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar y respetar a todos los seres vivos y c