Introducción al tema
Marbe Lopez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la clase: Introducir el tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo, fomentando la comprensión de textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de los alumnos.
- Planteamiento de la temática del día: la diversidad lingüística y su importancia en el mundo actual.
Desarrollo (30 minutos)
- Breve explicación sobre qué es la diversidad lingüística y su importancia cultural.
- Presentación de ejemplos de diferentes lenguas habladas en México y el mundo, destacando sus características más relevantes.
- Lectura de un texto narrativo en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas en México y el mundo.
- Realización de una actividad de comprensión de lectura, donde los alumnos deben identificar y subrayar las características más relevantes de cada lengua mencionada en el texto.
Cierre (5 minutos)
- Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su influencia en la comunicación intercultural.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una lengua indígena de México y preparar una breve presentación oral.
Sesión 2: Investigación y presentación oral (45 minutos)
Objetivo de la clase: Fomentar la investigación y la expresión oral de los alumnos, a través de la investigación y presentación de una lengua indígena de México.
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos)
- Repaso de la clase anterior y exposición de la tarea asignada.
- Reco