Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Elaborar tarjeta navideña

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Introducción al proyecto comunitario y su importancia en la sociedad.
  Desarrollo:


• Lectura de un texto literario relacionado con la temática navideña.


• Discusión en grupo sobre las emociones y las imágenes que evoca el texto.


• Brainstorming para explorar diferentes formas de interpretar el texto a través de las artes.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de la interpretación artística de los textos literarios.


• Asignación de la tarea de investigar sobre diferentes técnicas artísticas que pueden ser utilizadas para reinterpretar los textos literarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de ejemplos de creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
  Desarrollo:


• Actividad práctica: los alumnos elegirán un texto literario y lo reinterpretarán a través de técnicas artísticas como la pintura, la música, la danza, etc.


• Traba