Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Angeles Rosales
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrimientos en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrientes en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la mala alimentación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la relación entre la alimentación y la salud.

  • Explorar el concepto de "alimentos ultraprocesados" y su impacto en la salud.


Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de alimentos ultraprocesados y sus características.

  • Análisis de las etiquetas de algunos alimentos para identificar la presencia de sal, azúcar y grasas saturadas.

  • Trabajo en grupos para investigar las enfermedades relacionadas con el consumo excesivo de estos nutrientes y su incidencia en la población.


Cierre:



  • Plenaria para compartir las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable y la prevención de enfermedades.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar recetas saludables y traerlas para compartir en clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.

  • Presentación de las recetas saludables por parte de los alumnos y