Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la dificultad para realizar sumas y restas con cuatro dígitos utilizando el algoritmo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con sumas en el contexto de los estudiantes.


• Realización de actividades de agrupamiento para resolver sumas con números de hasta dos cifras.


• Reflexión sobre la relación entre sumas y agrupamientos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Introducción del algoritmo convencional para sumar números de hasta dos cifras.


• Ejercicios prácticos para utilizar el algoritmo convencional.


• Resolución de situaciones problemáticas donde se aplique el algoritmo convencional.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividades de aplicación del algoritmo convencional para resolver sumas con números de hasta dos cifras.


• Trabajo en grupos para resolver situaciones problemáticas que involucren sumas, utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Introducción del concepto de operaciones inversas y s