Estructura, propiedades y características de la materia.
Graciela Elizabeth Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el tema "Estructura, propiedades y características de la materia"
Objetivo (PDA): Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: La comunidad escolar no manifiesta un sentido de identidad y pertenencia, lo que provoca que no se cuiden los espacios públicos y haya basura.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y generación de un ambiente inclusivo.
- Presentación del problema interdisciplinar: "La falta de identidad y pertenencia en la comunidad escolar y sus consecuencias".
- Formulación de preguntas generadoras: ¿Cómo podemos promover el sentido de identidad y pertenencia en nuestra comunidad escolar? ¿De qué manera podemos contribuir al cuidado de los espacios públicos y evitar la basura?
Desarrollo:
- Presentación del tema "Estructura, propiedades y características de la materia" a través de una breve explicación del mismo.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las teorías y avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia.
- Organización de los estudiantes en grupos para que investiguen y profundicen sobre un avance reciente en la comprensión de la materia.
- Orientación y apoyo a los grupos en su investigación.
- Compartir los resultados de la investigación en una actividad de puesta en común.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender la constitución de la materia.
- Relación del tema