Factores que inciden en los procesos técnicos

Jacky
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Problemática a atender: Reconocen procesos innovadores, pero desconocen los factores que pueden incidir en su correcto desarrollo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre procesos técnicos que los estudiantes consideren innovadores.


Fase de Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los procesos técnicos y su importancia en la creación e innovación.

  • Análisis de ejemplos de procesos técnicos innovadores y su impacto en la sociedad.

  • Discusión en grupos sobre cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Fase de Cierre:



  • Reflexión individual sobre la influencia de los factores mencionados en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Presentación del problema a atender (desconocimiento de los factores que inciden en el desarrollo de