Funciones y Proporcionalidad Inversa en el contexto del reciclado

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y Proporcionalidad Inversa en el contexto del reciclado

Tema: Funciones y Proporcionalidad Inversa

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si saben qué es la proporcionalidad inversa y si tienen alguna idea sobre cómo se relaciona con el reciclado.


• Presentar una breve introducción al tema de la proporcionalidad inversa y su importancia en diferentes contextos, incluido el reciclado.


• Establecer la conexión interdisciplinaria con el problema del reciclado y su impacto en el medio ambiente.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción a las funciones y proporcionalidad inversa

• Realizar una actividad de indagación donde los estudiantes observen diferentes situaciones de proporcionalidad inversa en el contexto del reciclado.


• Presentar ejemplos de funciones y proporciones inversas a través de tablas, gráficas y representaciones algebraicas.


• Proponer a los estudiantes la resolución de problemas relacionados con el reciclado y la proporcionalidad inversa.

Sesión 2: Gráficas y representaciones algebraicas de funciones inversas

• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes grafiquen funciones inversas en el contexto del reciclado.


• Introducir la representación algebraica de funciones inversas y ejercicios de resolución de ecuaciones proporcionales inversas.


• Resolver problemas de aplicaci