Introducción al tema de figuras geométricas y sus características

Erick Manuel Lara
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de figuras geométricas y sus características
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las figuras geométricas y sus características, así como despertar su curiosidad e interés por aprender sobre el tema.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema a través de una pregunta motivadora, como por ejemplo: "¿Alguna vez se han preguntado cómo se pueden clasificar las figuras geométricas?".

  2. Actividad de exploración (15 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para explorar diferentes figuras geométricas en tarjetas o láminas, identificando sus características (lados, ángulos, diagonales, etc.).

  3. Socialización (10 minutos): Los alumnos compartirán sus hallazgos y conclusiones en una breve exposición ante el grupo.

  4. Cierre (5 minutos): Reflexión final sobre la importancia de clasificar las figuras geométricas y su utilidad en diferentes contextos.


Sesión 2: Construcción de figuras geométricas con instrumentos
Objetivo: Desarrollar habilidades de construcción de figuras geométricas utilizando instrumentos adecuados.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Actividad práctica (25 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para construir diferentes figuras geométricas utilizando instrumentos como reglas, compás y transportador.

  3. Socialización y reflexión (10 minutos): Los alumnos compartirán sus construcciones y reflexionarán sobre los criterios utilizados para la construcción de cada figura.

  4. Cierre (5 minutos): Reflexión final sobre la importancia de utilizar instrumentos adecuados para la construcción de figuras geométricas.


Sesión 3: Cl