Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Identificar y explicar el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problemática: Los alumnos no reconocen diversos recursos estéticos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades del proyecto.


2. Producto final del proyecto (presentación oral o visual).

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema.


2. Pregunta motivadora: ¿Qué es la estética y cómo se relaciona con la cultura y el arte?

Desarrollo:

1. Explicación de los conceptos básicos de estética y su relación con la cultura y el arte.


2. Actividad de análisis de manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa para identificar elementos estéticos presentes.


3. Discusión en grupos pequeños sobre los hallazgos y ejemplos encontrados.

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados de la actividad.


2. Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar los elementos estéticos en diferentes culturas.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Pregunta motivadora: ¿Cuáles son algunos recursos estéticos más comunes en las manifestaciones culturales y artísticas del inglés?

Desarrollo:

1. Presentación de diferentes recursos estéticos presentes en el inglés, como juegos de palabras, metáforas, simbolismos, entre otros.


2. Actividad de identificación y análisis de recursos estéticos en diferentes texto