Exposición sobre temas diversos

MARINA VALENZUELA
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: Noticias sobre la ausencia de figura de autoridad, de límites y reglas, sobreprotección.


Grado: Tercero de primaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección de subtemas (15 minutos)



  • Presentar el tema de la exposición: Noticias sobre la ausencia de figura de autoridad, de límites y reglas, sobreprotección.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se evidencia este problema en la comunidad.

  • Invitar a los estudiantes a seleccionar un subtema relacionado con el problema y a formar grupos de trabajo.


Sesión 2: Investigación y elaboración de materiales de apoyo (20 minutos)



  • Cada grupo de trabajo investigará sobre su subtema seleccionado.

  • Los estudiantes utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar datos y ejemplos relacionados con el subtema.

  • Los grupos elaborarán materiales de apoyo para su exposición, como carteles, presentaciones digitales, maquetas, etc.


Sesión 3: Exposición y evaluación formativa (45 minutos)



  • Cada grupo realizará su exposición sobre el subtema seleccionado.

  • Los estudiantes utilizarán sus apu