Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de autorregulación en los alumnos

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos, preguntando a los alumnos si conocen algún hecho relevante en la lucha por la independencia de la Nueva España.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "Imagina que eres un historiador y debes explicar cómo la confluencia de procesos como las reformas borbónicas y hechos como la invasión napoleónica en España influyeron en la lucha por la independencia de la Nueva España. ¿Cómo lo harías?".


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles materiales de consulta como libros, documentos históricos, mapas, etc.


• Los grupos deberán realizar una investigación sobre el tema planteado y elaborar una presentación para exponer sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus conclusiones ante la clase.


• Se fomenta la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico.


• Se resumen las principales ideas y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Se retoma el tema de la sesión anterior y se realiza una breve recapitulación de lo apre