Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

PDA (Propósito de aprendizaje): Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de autorregulación en los alumnos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cuáles fueron los principales factores que llevaron a la lucha por la independencia de la Nueva España?


• Discusión en pequeños grupos sobre las posibles respuestas al problema planteado.

Desarrollo:

• Presentación de información relevante sobre las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España.


• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes deben investigar sobre los antecedentes y consecuencias de las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España, y su impacto en la Nueva España.


• Organización de mesas de trabajo para compartir y discutir los hallazgos de cada grupo.


• Puesta en común y síntesis grupal de los principales puntos encontrados.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de los procesos y hechos mencionados en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Puesta en común de las reflexiones individuales.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un mapa